单 位 名 称

　　厦门市集美区灌南小学

　　法定代表人

　　《事业

　　单位

　　法人

　　证书》

　　登载

　　事项

　　单位名称

　　厦门市集美区灌南小学

　　宗旨和

　　业务范围

　　实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育教学。

　　住    所

　　福建省厦门市集美区灌口镇陈井六里303号

　　法定代表人

　　陈麒斌

　　开办资金

　　937.9（万元）

　　经费来源

　　财政补助（财政核拨）

　　举办单位

　　厦门市集美区教育局

　　资产

　　损益

　　情况

　　净资产合计（所有者权益合计）

　　年初数（万元）

　　年末数（万元）

　　1473.3

　　1602.9

　　网上名称

　　厦门市集美区灌南小学.公益

　　从业人数

　　61

　　对《条

　　例》和

　　实施细

　　则有关

　　变更登

　　记规定

　　的执行

　　情  况

　　无

　　开

　　展

　　业

　　务

　　活

　　动

　　情

　　况

　　一、依法依规开展业务 2022年度，我单位遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动，没有违法违规等情况。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的灌南小学2022年度工作计划发展总目标，开展了以下业务活动： （一）规范招生，严格落实招生计划。 本学年，我校根据集美区教育局的招生工作意见和计划。开展招生人员的培训，严格按照招生简章。顺利完成新一年级招生工作。共招收185名新生。全部四证全。无违纪违规现象。全校现有教学班24个，在校生人数1154人。 （二）岗位练兵，提高教师专业素质。 本学年我校积极开展教师岗位练兵活动，包括专业阅读、练粉笔字、课件制作等项目。我们每学年为每位教师购买三本书，全校共读，并定期举行读书交流会，将阅读向纵深处推进。我们利用教学楼的连廊作为教师小黑板粉笔字的展示区，每位教师每周练写一版粉笔字，并在平时定时请有书法专长的教师进行过程指导，以提高练习的实效。我们邀请专家进校，进行课件制作的培养，提高教师多媒体技术运用水平。我们将岗位练兵与新课程的实施、与青年教师的培养、与提升教师的素养有机整合，借教师岗位大练兵的契机，进一步提升教育教学的能力。本年度，我校到外校交流共2人，外校到我校交流共2人。 （三）校本研训，搭建教师学习的平台。 本学年，我校继续加强校本研训，力求以研促教，提高教学质量。我们主要采用备课+教研的模式，促进教师课堂教学能力的发展，促进课堂质量的提高。每个备课组每周一次备课，定时间定地点，教师轮流主讲，备好一周的重点课、关键课。每个教研组每周一次教研，以听课评课、专题研讨等形式，扎实开展有实际效能的教学研讨活动。继续与集美区实验小学结对进行集团化办学，积极利用校际交流和集团化办学的机会，让各科老师走出去，拓宽视野，学习他人先进经验。通过这样一系列的教研活动，取得了显著的效果。2022年学校各科教师执教市公开课1节，区公开课7节课。 （四）创建特色，传承篮球项目发展。 篮球特色项目是学校的一张名片。本年度，学校继承和发展，继续开发篮球校本课程，打造学校特色教育。学校开发体育文化课程《运动 学习 生活》、篮球校本课程。在大课间开展篮球特色大课间活动，努力打造学校篮球特色。学校在2014年至2021年，女篮运动队参加厦门市中小学生篮球赛比赛年年获奖，获第二名3次，第四名1次，第五名1次，第六名2次；男篮运动队区第五名2次，第六名1次。2022年，学校篮球队继续保持优良水平，女篮获得集美区第六名。学校的篮球项目得到保持与发展。 （五）加强教学管理，完善教学常规。 建立和完善教学常规管理制度。进一步组织学习贯彻《福建省小学教学常规管理意见》，积极推行和落实每学期二次教学常规检查与分析通报制度，以加强学校自身的内部监督。通过听课、评课、抽查教案、走访座谈、问卷调查等方式，深入了解和掌握学校常规的执行情况和学校在教学常规管理上的经验和问题。切实抓好教学质量监控。认真把好教学质量关，积极促进学生各学科均衡发展，提高学生综合素质，稳步提高教育教学质量。2022年我校毕业人数164人，毕业率100%。成果显著。 （六）财务收支情况。 本年度学校经费由财政拨款，也各执行上级收支两条线财务制度，按年初预算进行开支，无违规违纪现象。重大开支由学校领导班子研究决定。学校成立财务监督小组，定时对学校账目进行审核。并进行校务、财务公开。做到公开、透明。 三、存在的问题和下一步努力方向 存在的问题： 1.管理制度有待于进一步规范和完善。部分制度落实不到位，不利于学校工作的有效开展。 2.教师的整体素质还需进一步的提高，课堂教学水平有待提高,特别是新教师，个别老教师工作积极性不高。 3.校园文化建设需要加强。 改进措施： 1.加强制度建设，注重细节管理。 （1）制定、完善学校各项管理制度；不断规范和健全学校部门工作常规管理制度。 （2）管理形式多元化。积极采取正面灌输与思想疏导，一般教育与榜样示范，精神鼓励与物质激励，学校发展与个体发展相结合，增强学校管理工作的实际效果。 （3）突出人本管理，倡导“人性化”管理； （4）加强常规管理工作的监控，在落实上下功夫。 2.加强教师的专业发展。 （1）加强校本培训力度，是教师不断更新观念，接受新知。 （2）明确要求，形成制度，树立终身学习的观念。 （3）关注教师队伍的心理健康。

　　相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

　　无

　　绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

　　无

　　接受捐赠

　　资助及使用 情 况

　　无