单 位 名 称

　　厦门市集美区新村小学

　　法定代表人

　　《事业单位法人证书》登载事项

　　单位名称

　　厦门市集美区新村小学

　　宗旨和

　　业务范围

　　实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育教学。

　　住    所

　　福建省厦门市集美区后溪镇新村西里100号

　　法定代表人

　　张福安

　　开办资金

　　442.1（万元）

　　经费来源

　　财政补助（财政核拨）

　　举办单位

　　厦门市集美区教育局

　　资产

　　损益

　　情况

　　净资产合计（所有者权益合计）

　　年初数（万元）

　　年末数（万元）

　　1314.36

　　1291.62

　　网上名称

　　厦门市集美区新村小学.公益

　　从业人数

　　72

　　对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况

　　无

　　开

　　展

　　业

　　务

　　活

　　动

　　情

　　况

　　一、依法依规开展业务 2023年度，我单位遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动，没有违法违规等情况。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的高质量内涵发展总目标，开展了以下业务活动: （一）稳定做好招生、升学工作 2023年秋季我校招生290人，毕业生数236人，目前我校共有29个班，在校生数1408人，所有教育教学活动安全有序推进。 （二）落实综治安全和意识形态安全 1.综治安全 落实综治安全一岗双责与党政同责，协调综治副校长、法治辅导员、师生、安保、部门及社区、家长力量做好综治工作，做好宣传、教育、排查等工作，在各方的协同努力下，一年来没有发生综治工作责任问题。 2.意识形态安全 抓好队伍的意识形态安全意识，落实公众号、网站信息发布及一会一报、课堂教学等工作，加强社会主义核心价值观教育。落实图书馆、班级图书角、课外读物进校等读物的审查，加强学校阵地建设，没有宗教、邪教入校，对学校宣传版块、标语等加强审核。一年来，无发生意识形态安全问题。 （三）五育并举培养全面发展时代新人 1.德育工作 依《德育工作指南》结合校情扎实开展德育工作，落实理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等。加强五育融合，营造良好校园文化，开展节日、主题、仪式教育，开展校园活动、社会实践、假日小队育人，通过完善管理制度，落实管理育人，协同社区、家长及专业机构开展故事爸妈进课堂等协同育人，一年来，德育工作显著。 9月组织全体师生开展线上“宪法小卫士活动”，全校师生100％全部完成任务，12月精心组织、策划、拍摄了《宪法伴我成长》歌曲传唱活动，将我校良好的校风更好地进行宣传；林丹丹老师被遴选为市骨干班主任培养对象；依托厦门市第二期班主任工作坊坊主庄晓华老师的坊开展的市级活动和我校两名区级骨干教师林丹丹、钟凤莲老师的班主任考核课对我校班主任老师起到一个辐射引领的作用，对我校班主任教师专业素养起到一个提高作用，在徐敏教授的牵线下，我校邀请了厦门市深田小学德育副主任洪尤卓老师为我校开展了《“智”找支点 “慧”做班主任》专题讲座，为我校班主任们的班会课设计方面提供了方向。 2.智育工作 全面落实课程计划，开齐开足课程，抓好课堂教学提升教育教学质量。通过柔性引进学科导师、集团化共研共学不断转变教学方式。基于学校学生实际，落实五项管理与双减工作，改革课堂教学，促进学生思维能力和创新能力的发展，逐步提升教学质量。本学期我校组织1-2年内新教师参加集美二小片区新苗赛活动，10人参赛，全部获奖。期中一等奖2人，二等奖8人。2023年7月，学校组织全学科骨干教师12人参加二小片区教师教学技能大赛，最终我校获得一等奖4人，二等奖8人。在2023年集美区教师教学技能比赛中，我校派出6名老师参赛，其中一人获得一等奖，三人获得三等奖。此外，我校教师积极参与各级各类比赛，如市、区优质课比赛、作业设计比赛等，本学期以来共有19名教师获奖。 3.体育工作 开足体育课、配齐配足体育教育，抓好课堂主阵地，挖掘资源开设象棋、武术、跳绳、街舞、排球、篮球等体育社团，开展体育艺术2＋2测评，体育教育多样化，在区田径运动会获乙组团体总分103分的好成绩。学生参加第四届“嘉庚童玩节”大赛中我校学生在“滚铁环”、“踢毽子”“玩沙包”项目中获得二、三等奖。 4.美育工作 全面开展美育教育，抓好课堂主阵地，挖掘资源开设尤克里里、合唱、闽南戏曲、绘画、书法、版画、手工等社团，开展学校艺术节、班班有歌场、美术作业展等活动，美育层次丰富，成果明显，取得了突破。 5.劳动教育工作 开设劳动课程，配齐劳动教师，抓好学生校外劳动教育。结合五一劳动节开展和娃当家的系列活动，学会一项劳动技能，结合寒、暑的社会实践开展劳动实践活动，结合少先队的劳动章争章活动，对学生进行劳动评价，使学生体会到劳动的乐趣，增强了劳动技能，树立了劳动光荣的信念，培养学生从小爱劳动的习惯。 （四）研训与科研结合提升队伍综合素质 以打造“和慧教师”为目标，制定学校教师发展规划，指导教师制定个人专业发展三年规划，通过搭建平台、引进资源、精准培训提升队伍综合素质。 语文学科柔性引进学科导师、借力学校发展顾问，依托区级课题，开展日常研训指导，以阅读写作为突破口，推进教育教学理念的转变与课堂教学的优化提升。常态化开展青年教师基本功训练，青年教师快速成长。 我校教科研课题项目稳步推进。2项课题（1项德法学科、1项数学）获集美区教育科学“十四·五”规划2023年度课题立项。1项厦门市教育科学“十四．五”规划2022年度课题在我校开展全区范围内的中期汇报。2项区级课题（均为数学学科）顺利结题。在教育教学论文的发表上，我校教师本学期各级各类刊物发表论文1篇（市级），期中CN刊物1篇。对教育教学的研究保持良好势头，做到以研促教。在公开课方面，各学科累计开设5节区级公开课或讲座，教师梯队打造初见成效，优课率高。教师积极参加各级教学研讨活动，共计286人次。 全体教师认真学习新课标，不断提升教育教学理论和经验水平，积极探索自主学习、合作学习、探究学习在课堂教学中运用，提高课堂教学的质量与效率。 三、存在主要问题和下一步努力方向 （一）存在主要问题 1.教师结构年轻化，引领不足，英语等学科尚未走出薄弱，部分年段存在薄弱，部分学科在教学科研上没有课题作为抓手，以研促教力度不足，培养学科骨干形成梯队已成当务之急。 2.年段长、班主任呈现年轻化，加强对班主任工作、年段长工作的提升在当前显得尤为重要，特别是对家庭教育方面对家长的指导力度不足，新学情下学生习惯养成的培养面临新问题。 3.新课标教学理念由学懂学通转向课堂实施需要教师放大视野学习教学案例，从而改进自身课堂教学，特别是主题式、单元式、项目式组织教学，现行的部分35分钟课堂存在的学习时间不足如何优化。 4.学校图书馆图书虽经几次充实，与当前教育教匹配仍不足，未能适应当前的阅读教学，特别是学生家庭藏书不足的情况下，保障学校图书的更新，为师生阅读做好保障显得特别重要。 （二）下一步努力方向 1.加强师德师风管理与师能提升，做好双培养，以教师发展规划引领学校教师成长。对党员教师的成长提出新要求，在教育教学能力、带教发挥作用、教科研示范引领等方面提出新要求，促进党员快速成长；将优秀骨干教师发展为党员。通过导师辅导、岗位练兵、课堂诊断、教研集备、成长共同体、跨学科教学探索等措施聚集教师成长。 2.发挥学校班主任工作坊坊主作用，做好班主任、年段长梯队培养，引进专家对班主任工作指导，引入家庭教育专家充实家长学校资源影响家长，积极做好家校社协作开展家庭教育实践。 3.课题引领，以教学评一致性聚集核心素养促和实课堂建设。抓好学校已立项各级课题研究，发挥课题抓手作用，由学科种子影响各学科课堂教学，探索扎实、充实、丰实、平实、真实的课堂教学，形成新的课堂教学常规。 4.聚焦校本作业设计，探索覆盖学前、学中、学后的校本作业，形成年段、学科数据，关注真学、学会，落实分层作业辅导，优化课后服务与校本作业在培优、辅弱的双向着力，形成因材施教的教学。 

　　相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

　　无

　　绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

　　无

　　接受捐赠

　　资助及使用 情 况

　　无