单 位 名 称

　　厦门市集美区杏林中心幼儿园

　　法定代表人

　　《事业单位法人证书》登载事项

　　单位名称

　　厦门市集美区杏林中心幼儿园

　　宗旨和

　　业务范围

　　宗旨：幼儿园实行保育和教育相结合，对幼儿实施体智德美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，幼儿园同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。 业务范围:对3－6周岁学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属学校教育的预备阶段。

　　住    所

　　福建省厦门市集美区杏林街道銮浦路201号

　　法定代表人

　　邱伟毓

　　开办资金

　　2509（万元）

　　经费来源

　　财政补助（财政核拨）

　　举办单位

　　厦门市集美区教育局

　　资产

　　损益

　　情况

　　净资产合计（所有者权益合计）

　　年初数（万元）

　　年末数（万元）

　　3286

　　1957

　　网上名称

　　厦门市集美区杏林中心幼儿园.公益

　　从业人数

　　90

　　对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况

　　无

　　开

　　展

　　业

　　务

　　活

　　动

　　情

　　况

　　一、依法依规开展业务 2023年度，我单位遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动，没有违法违规等情况。 二、我单位一园两址，共有21个班级，截至2023年底，在园幼儿751名，2023年秋季招收幼儿260名，2023年毕业班幼儿283名。按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的园务工作计划总目标，开展了以下业务活动： （一）以岗位练兵为契机，提升教研水平 我园以厦门市第六届中小学中职幼儿园教师教学能力岗位练兵和竞赛活动为契机，将年段教研作为岗位练兵现场，教师根据幼儿的实际需求确定教研主题，寻找文献资料为教研活动提供理论支撑，开展微讲座，让教研达到以研促思，学思悟行，以研促教，教学相长的目的。 （二）统筹研训项目，引领教师成长 结合项目式学习、幼儿行为观察分析等主题，开展丰富的园本培训，通过培训更新教师们的教育观念、游戏观，助推幼儿园项目化学习的深入开展。并在开展项目式学习相关培训的基础上，基于幼儿园项目式学习理念建构班本课程开展专题教研活动。引导教师聚焦园所、班级课程开展的实际问题、共性问题及课程案例进行研讨。在实践中深化对项目式的学习，不断地思辨主题活动与项目式学习的关系与区别，提高课程的生发、设计和实施的能力。我园还通过“走出去、请进来”的形式，为教师提供丰富的培训学习机会，提升教师的教育教学水平。此外，我园基于上学期观摩活动中存在的“幼儿游戏和生活中的‘真问题’生成集中教育活动少”“五大领域活动失衡”等问题，引导教师在本学期观摩活动中做到五大领域相对均衡，鼓励骨干教师基于幼儿的生活和游戏生成活动。同时采用年段集体备课的方式，发挥年段教师集体力量优化活动方案和活动课件，有效提高教师集中活动组织能力。 （三）开展四级结对“双带教”，引领队伍建设 为了优化保教队伍，本学期我园采用四级结对“双带教”和“一对一”日常结对带教相结合的模式，即三年内编内新教师实行四级结对“双带教”，第一层级园长、第二层级副园长、第三层及中层、骨干教师，第四层级三年内编内新教师。其余教师实行“一对一”日常结对带教的模式，带教教师根据被带教教师教龄、优势及不足明确带教任务，签订带教协议，通过半日跟班、示范引领、互动研讨、岗位练兵、文字修改等形式构建学习共同体，促进带教双方共同成长。我园还为新入职的两名教师指定带教师傅，带教师傅根据计划指导新教师进行主题活动设计与片段教学。 （四）以课题研究提高教师教育科研能力 继续开展2021年区级立项课题《“生态童年”理念下幼儿园运动游戏的实践研究》的研究。根据我园的实际情况继续创新幼儿运动游戏的结构形成多元化的运动游戏活动。开展教师培训——《幼儿行为观察理念与实践》，引导教师奖幼儿健康领域动作发展的核心经验与观察、分析要点运用到日常运动游戏的观察中，发现问题，及时研讨，并提供适宜的支持促进幼儿的动作发展，提高幼儿运动游戏的水平。 （五）提升后勤人员素质 积极组织各岗位人员参与线上线下学习培训、跟岗指导，组织后勤人员学习卫生消毒知识、健康管理知识、消防安全、食品安全知识等。本学期我园共开展了13场次培训，参加培训人次达236人次，通过专业培训，不断丰富后勤人员的专业能力，优化后勤队伍质量的建设。此外，认真组织开展岗位练兵，如“厨艺大比拼”“保育员餐桌消毒”“绘画：动物园”“建构房子”“垃圾分类知识竞赛”等，并纳入当月的绩效考核。不断提升后勤人员岗位理论知识和实践操作能力，让后勤人员在做好后勤保障工作的同时，不断提高教学辅助水平。 （六）推进安全工作，创建平安校园 我园安全工作领导小组定期召开安全会议，切实加强对安全教育工作的领导，进一步完善落实幼儿园安全工作的各项制度，明确各岗位的具体职责和责任，遵循“安全第一 预防为主”的原则，做到权责明确、任务清晰、分级管理，层层落实，人人参与。幼儿园与各部门负责人、教师、食堂人员层层签订安全责任书，明确相关责任人，确保幼儿园安全工作有序开展。积极组织各项应急演练，如反恐防暴演练、火灾应急疏散演练等。提升全体师幼的安全意识和应对突发事件的能力。本学期我园开展反恐防暴演练2次，并在“119消防安全宣传月”开展消防技能培训及演练。我园重视校园食品卫生管理，规范食品采购、储存、加工和分发等环节，确保幼儿饮食安全。本学期我园接受食品安全检查2次，在获得检查人员肯定的同时也提出了指导性建议。也让我园进一步强化了食品安全管理体系制度建设，提升了全体教职工牢固树立食品安全的意识。 三、取得的主要社会效益和经济效益 2023年9月，教师树剑国的优秀育人故事在海峡导报上报道，同月，教师陈怡雯撰写的征文《感怀师恩，诚毅二字心中藏》获集美区“嘉庚精神伴我成长”征文比赛幼儿园组第一名。2021年区级立项课题《基于儿童视角的幼儿园劳动课程项目化的实践研究》《幼儿园二十四节气体验课程的实践研究》的课题组，提出课题结题申请，撰写课题研究报告，梳理课题研究成果，顺利结题。2023年8月，教师白丹薇在集美区教师进修学校组织的新教师岗前考核中获得优秀的好成绩。 四、存在主要问题和下一步努力方向 （一）存在主要问题： 1. 部分教师对于项目化活动的认识和理解还不够，班级开展课程无法很好地借助项目化活动的实施路径助推班本课程的开展。 2. 后勤人员素质能力还存在较大的差距，个别保育员在一日活动各个环节的辅助教学环节配合不到位。厨房人员沟通不够到位，存在粗加工环节不够细致的问题。 （二）下一步努力方向： 1.利用园本培训、外出培训加强“项目化活动”理论培训，通过项目化活动案例分享交流等多种形式加强教师对于项目化活动的理解和实践。 2.进一步加强后勤人员业务技能学习与操作指导，以传帮带的形式，注重工作的规范性、实效性，不断提高后勤人员的团队沟通能力和辅助教学水平。 

　　相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

　　无

　　绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

　　被集美区教育局评为“集美区教育工作先进集体” ； 2023年10月，顺利通过2023年集美区综治安全目标管理责任考评，继续成为考评优秀单位。

　　接受捐赠

　　资助及使用 情 况

　　无